PENGEMBANGAN MEDIA BOARD GAME BERBASIS MASALAH “KALI BAGI RUN” PADA KONSEP PERKALIAN DAN PEMBAGIAN SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR

• Andini Pratiwi

  Universitas Muhammadiyah Gresik

  Author

• Ismail Marzuki

  Universitas Muhammadiyah Gresik

  Author

• Arissona Dia Indah Sari

  Universitas Muhammadiyah Gresik

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan media board game berbasis masalah “Kali Bagi Run” pada pembelajaran matematika materi perkalian dan pembagian siswa kelas III sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas 24 siswa kelas III serta validator ahli media dan ahli materi. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket validasi ahli, dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media board game “Kali Bagi Run” memperoleh tingkat validitas sangat tinggi dari ahli media dan ahli materi serta respon siswa berada pada kategori sangat baik. Dengan demikian, media board game “Kali Bagi Run” dinyatakan layak dan praktis digunakan untuk membantu meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep perkalian dan pembagian.

Kata kunci: ADDIE, board game, media pembelajaran, pembagian, perkalian

Agusti, A., Sumarno, S., & Imawati, V. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi android Pada teknik dasar lari jarak pendek. Patria Eduacational Journal (PEJ), 3(3), 253–262. https://doi.org/10.28926/pej.v3i3.1192

Aisah, R. N., & Armariena, D. N. (2024). Pengembangan Board Game untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 14(2), 156–162.

Amitha Shofiani Devi, Khusnul Hotimah, Ramadhan Sakha A, Achmad Karimullah, & M. Isa Anshori. (2024). Mewawancarai Kandidat: Strategi untuk Meningkatkan Efisiensi dan Efektivitas, 10.59603/masman.v2i2.387, MASMAN : Master Manajemen, vol.2, no.2, 2024, hal 69., 2(2).

Arfani, A. L., & Yuliawati, F. (2021). Analisis Pemahaman Siswa Kelas Rendah Terhadap Konsep Perkalian pada Pembelajaran Tematik Terpadu di SD/MI. AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 211. https://doi.org/10.29240/jpd.v5i2.3027

Aristiantika, R., & Widiono, A. (2024). ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DAN PENANGANANNYA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SD AL-ISLAM PENGKOL JEPARA. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(4), 14970–14979.

Branch, R. M. (2009). 済無No Title No Title No Title. Department ofEducational Psychology and Instructional Technology.

Damayanti, Farahdila, Febriana, D., Sari, R. D., Wardani, H. Y., & Darmadi, D. (2021). Analisis Kesalahan Siswa dalam Operasi Hitung Perkalian Bersusun di SD Muhamadiyah 1 Paron berdasarkan Gender. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(2), 102–105. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i2.1813

Damayanti, Fauziah, Hidayah, R., & Putri, A. (2024). PERMASALAHAN MATEMATIKA YANG ADA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner, 8(12).

Daud, R. (2023). Penggunaan Media Power Point Interaktif Dalam Pembelajaran Di Sekolah Suatu Keniscayaan Di Era Digital. Jurnal Fitrah, 4(1), 88–100.

Dwi Kumalasari, O., Samsiyah, N., Pujiati, W., & Pilangkenceng, S. N. (2023). Implementasi Model Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Luas Dan Keliling Bangun Datar Kelas Iii Sd N Pilangkenceng 01 Madiun. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08, 5561–5573.

Hayati M, Nurmawati I, & Makki M. (2023). Model Problem Based Learning Dalam MeningkatkanKemampuan Berhitung Perkalian dan Pembagian Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, Vol.9, No.(4), 2036–2042. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.5795

Imanulhaq, R., & Ichsan. (2022). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun. Jurnal WANIAMBEY : Journal of Islamic Education, 3(2), 126–134.

Inayah, Y., & Safari, Y. (2025). Inovasi Media Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar, 9, 125–134.

Ititi, F., Sulastri, A., Muspita, Z., & Sururuddin, M. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Eth (Everyone Is A Teacher Here) dengan bantuan Ice Breaking Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 MI Husnul Abror. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 15.

Juwantara Ridho, A. (2019). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun Dalam Pembelajaran Matematika. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 30–31. Retrieved from https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/adzka/article/view/3011

Kusasih, I. H., Satria, D., & Gusmanel. (2024). Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning) dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 02(02), 562–568. Retrieved from https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/article/download/344/364/1063

Lestari, T. N. (2024). Pengembangan Media Snake Board Game Pada Materi Macam-Macam Pekerjaan Untuk Siswa Kelas IV MI Muhammadiyah Doudo. Universitas Muhammadiyah Gresik.

Luh, N., Andika, P., Agustini, K., Gde, I., & Sudatha, W. (2025). Studi Literatur Review: Peran Media Game Based Learning terhadap Pembelajaran. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 799–812. Retrieved from https://mail.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/1645

Maryanti, E., Egok, A. S., & Febriandi, R. (2021a). Pengembangan Media Board Games Berbasis Permainan Tradisional Egrang Batok untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4212–4226.

Maryanti, E., Egok, A. S., & Febriandi, R. (2021b). Pengembangan Media Board Games Berbasis Permainan Tradisional Egrang Batok untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4212–4226. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1486

Mashfufah, Z., & Nugroho, A. S. (2022). Pengembangan Media Monopoli Materi Keberagaman Kerajaan di Nusantara (MORANTARA) Kelas IV UPT SD Negeri 292 Gresik. Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan, 20(3), 557–577.

Muthma’innah, M. (2023). Kesulitan Belajar Matematika pada Materi Pembagian Suatu Bilangan. TA’DIBAN: Journal of Islamic Education, 2(1), 74–83. https://doi.org/10.61456/tjie.v2i1.86

Nabila, N. (2021). Konsep pembelajaran matematika SD berdasarkan teori kognitif Jean Piaget. JKPD) Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 6(1), 69–79. Retrieved from https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jkpd/article/view/3574

Nurafifah, R., Rafianti, I., & Anriani, N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Board Game “Guess the Number” Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 5(1), 410–419. https://doi.org/10.46306/lb.v5i1.569

Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255. Retrieved from https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa

Prastowo, A. (2019). Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif menciptakan metode pembelajaran yang menarik dan menyenangkan.

Puspito, W. G., Sutopo, A., & Desstya, A. (2021). Analisis Kesesuaian Buku Tematik Sekolah Dasar dengan Kurikulum 2013. Jurnal Basicedu, 6(1), 354–363. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1911

Ramadani, A. N., Kirana, K. C., Astuti, U., & Marini, A. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap dunia pendidikan (studi literatur). Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(6), 749–756.

Resti, R., Wati, R. A., Ma’Arif, S., & Syarifuddin, S. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sebagai Alat Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Al Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiya, 8(3), 1145. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3563

RizkSy, F., Nitami, S., Ermita, & Wildanah, F. (2023). Peran Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Media Akademik (JMA), 8(2), 215–224. Retrieved from https://jurnal.mediaakademik.com/index.php/jma/article/view/2015

Rossa Rahmawati, Kartinah, & Asep Ardiyanto. (2023). Pengembangan Media KALIMBA (Perkalian dan Pembagian) untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 787–798. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.1980

Salim, L., Pelupessy, J. A. M., Taofik, & Apriliana, A. C. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Board Game Who Is It dalam Materi Keberagaman Budaya Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(03), 300–314.

Saputra, H. (2020). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Suatu Tinjauan Konseptual Operasional, (April), 262. Retrieved from http://repository.uin-malang.ac.id/4643/

Sari, N. A. D., & Rachmadyanti, P. (2025). Pengembangan media board game narji untuk Pembelajaran ipas kelas vi sd. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 13(4), 1183–1197.

Silahuddin, A., Misbahul, S., Gumawang, U., Desa, B. J. I., Merah, T., Belitang, K., … Sumatera-Selatan, T. P. (2022). Pengenalan Klasifikasi, Karakteristik, Dan Fungsi Media Pembelajaran MA Al-Huda Karang Melati. Idaarotul Ulum (Jurnal Prodi MPI), 4(02 Desember), 162–175. Retrieved from https://jurnal.insanprimamu.ac.id/index.php/idaarotul/article/view/244

Siregar, D. S., & Ananda, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Board Game Matematika Ular Tangga untuk Siswa Tunarungu. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1924–1935. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2340

Sofiyah, K., Namira, I., & Nasution, A. M. (2024). PENTINGNYA PEMBELAJARAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Terpadu, 8(12).

Sukma, N., & Gunansyah, G. (2023). Pengembangan Media Board Game Interaktif Jelajah Nusantara Berbantuan Flashcard Untuk Kelas V Sd. Jpgsd, 11(4), 923–934.

Surwantini, E. (2015). Efektivitas penggunaan media visual terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar siswa kelas III SD Gugus 01 Imogiri, Bantul. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 8(2), 54–67.

Theana Putri Permananda, & Wahyudi. (2020). The Effectiveness of Board Game to Enhance The Elementary School Students Problem Solving Skill. Jurnal Sekolah Dasar, 1(1), 18–24. https://doi.org/10.36805/jurnalsekolahdasar.v1i1.894

Umayah, S. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Mengembangkan Karakter Anak Usia Dini di TK AL-Islam Sleman Yogyakarta. Proceedings of The 4th Annual Conference on Islamic Early Childhood Education, 493–502.

Wahyudi, I. G. (2023). MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN SISWA SD 2 PENGASAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PAPAN PINTAR PERKALIAN DAN PEMBAGIAN, 5(1), 14–21.

Widyaningrum, D. F., Afandi, M., & Yustiana, S. (2022). Pengembangan Media Ular Tangga Perkalian Dan Pembagian Pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas Iii Sd Negeri Srikaton 02. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 170–178. https://doi.org/10.26740/eds.v6n2.p170-178

Zulfirman, R. (2022). Implementasi metode outdoor learning dalam peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MAN 1 Medan. Edumaniora: Jurnal Pendidikan Dan Humaniora, 1(02), 151–156.

• pdf

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.