Transformasi Sistem Pembinaan Siswa: Integrasi Pendidikan Karakter Islam Dan Pendekatan Kindness Strategy Sebagai Solusi Atas Dampak Negatif Reward Dan Punishment Di SMP Muhammadiyah 4 Giri

Yunus, Mochammad Taufik (2025) Transformasi Sistem Pembinaan Siswa: Integrasi Pendidikan Karakter Islam Dan Pendekatan Kindness Strategy Sebagai Solusi Atas Dampak Negatif Reward Dan Punishment Di SMP Muhammadiyah 4 Giri. Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 09 (02). pp. 383-397. ISSN 2598-2834

	Text Halaman Persetujuan Publikasi Jurnal M TAUFIQ138_compressed.pdf Download (92kB)
	Text (Artikel Publikasi) 10197 Download (4kB)

Abstract

Ketergantungan pada sistem penghargaan (reward) dan hukuman (punishment) dalam membentuk perilaku siswa masih menjadi tantangan serius dalam dunia pendidikan modern, khususnya pada jenjang sekolah menengah pertama. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi Kindness Strategy dalam proses bimbingan dan konseling sebagai alternatif dalam membangun integritas siswa berbasis pendidikan karakter Islam di SMP Muhammadiyah 4 Giri. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang melibatkan guru BK, guru PAI, serta siswa kelas VII hingga IX. Hasil penelitian menunjukkan bahwa banyak siswa mengalami gejala psikologis seperti kecemasan, penarikan diri dari lingkungan sosial, dan ketergantungan pada validasi eksternal yang menghambat tumbuhnya motivasi dan kesadaran intrinsik. Kindness Strategy, yang berakar pada nilai-nilai Tazkiyatun Nafs dan Akhlakul Karimah, menawarkan pendekatan yang humanistik dan empatik melalui kegiatan reflektif (muhasabah), pembiasaan terstruktur, interaksi sosial yang positif, serta penguatan emosional. Transformasi yang terjadi mencakup peningkatan kesadaran diri, tanggung jawab, dan empati siswa, yang menunjukkan bahwa pembentukan karakter berbasis kebaikan dan nilai-nilai Islam lebih berkelanjutan dibanding sistem reward dan punishment. Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi pendekatan kindness dalam pendidikan karakter Islam sebagai sarana transformasi pendidikan yang berorientasi pada pembentukan peserta didik yang berintegritas.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Integrasi,Strategi Kebaikan Hati, Transformas
Subjects:	Islamic Religion Education
Divisions:	Faculty of Islamic Relegion > Islamic Education Study Program
Depositing User:	Mochammad Taufik Yunus
Date Deposited:	17 Jun 2026 02:30
Last Modified:	17 Jun 2026 02:30
URI:	http://eprints.umg.ac.id/id/eprint/16427

Actions (login required)

View Item