Pengembangan Media “Beri Makan Buaya” Materi Perbandingan Bilangan Cacah Siswa Kelas II Sekolah Dasar

Dewanti, Naia Nathania (2026) Pengembangan Media “Beri Makan Buaya” Materi Perbandingan Bilangan Cacah Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18 (3). pp. 401-410. ISSN 3025-6488

	Text Halaman Persetujuan Publikasi Jurnal.pdf Download (314kB)
	Text (Artikel Publikasi) Artikel Publikasi.pdf Download (474kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran “Beri Makan Buaya” pada materi perbandingan bilangan cacah. (2) Mendeskripsikan validitas media pembelajaran “Beri Makan Buaya” pada materi perbandingan bilangan cacah. (3) Mendeskripsikan respon siswa pada media “Beri Makan Buaya” pada materi perbandingan bilangan cacah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Penelitian ini dilaksanakan di UPT SD Negeri 48 Gresik dengan subjek sebanyak 14 siswa kelas II. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, validasi ahli media, validasi ahli materi, dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Media “Beri Makan Buaya” berhasil dikembangkan melalui lima tahapan model ADDIE. (2) Hasil validasi ahli media dan ahli materi memperoleh persentase 97,5% dan 96,25% yang termasuk ke dalam kategori “sangat valid”. (3) Respon siswa terhadap media “Beri Makan Buaya” memperoleh persentase 94,3% yang termasuk kategori “sangat baik”, sehingga media dinilai mudah digunakan, menarik, serta membantu siswa memahami materi perbandingan bilangan cacah secara jelas dan menyenangkan.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajaran, “Beri Makan Buaya”, Perbandingan Bilangan Cacah, Sekolah Dasar
Subjects:	Education Primary and secondary education
Divisions:	Faculty of Teacher Training and Education > Primary Teacher Education Study Program
Depositing User:	Naia Nathania Dewanti
Date Deposited:	25 Jun 2026 03:25
Last Modified:	25 Jun 2026 03:25
URI:	http://eprints.umg.ac.id/id/eprint/16610

Actions (login required)

View Item