PENGELOMPOKKAN POTENSI AKADEMIK SISWA MTs AL-IBRAHIMI DENGAN MENGGUNAKAN METODE SELF ORGANIZING MAP (SOM)

QOULIYAH, MASFUFATUL (2016) PENGELOMPOKKAN POTENSI AKADEMIK SISWA MTs AL-IBRAHIMI DENGAN MENGGUNAKAN METODE SELF ORGANIZING MAP (SOM). undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Gresik.

	Text Abstrak.pdf Download (96kB)
	Text BAB I.pdf Download (184kB)
	Text BAB II.pdf Download (219kB)
	Text BAB III.pdf Download (846kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Download (83kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (84kB)

Abstract

Dalam proses penilaian pengelompokkan siswa yang berpotensi di MTs al-ibrahimi selama ini masih bersifat manual untuk penilaian pengelompokkan kelulusan siswa dan hanya mendasarkan pengolahan data sekolah. Untuk meningkatkan kinerja sekolah dalam perhitungan nilai rata- rata dan penentuan potensi siswa, maka dibutuhkan suatu system yang dapat mendukung dalam hal pengambilan pengelompokkan potensi akademik sekolah. Proses pengelompokan data kedalam beberapa kelompok (cluster) dapat dilakukan menggunakan beberapa metode, salah satunya adalah metode Self Organizing Map (SOM), hasil pengelompokan Metode Self Organizing Map tidak memerlukan fungsi objektif seperti K-Means dan Fuzzy C-Means sehingga untuk kondisi yang sudah optimal pada suatu iterasi, SOM tidak akan menghentikan iterasinya selama jumlah iterasi yang ditentukan belum tercapai. . Dari hasil pengujian pengelompokan (clustering) potensi akademik siswa MTs Al-Ibrahimi angkatan 2013 – 2014 sebanyak 122 siswa, yang dikelompokkan menjadi 4 kelas. Berdasarkan potensi akademik siswa dengan metode Self Organizing Map maka di dapatkan hasil akurasi 71%.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Subjects:	Engineering > Informatics Engineering Engineering
Divisions:	Faculty of Engineering > Informatics Engineering Study Program
Depositing User:	maysatin may aliah
Date Deposited:	15 Jul 2019 10:20
Last Modified:	15 Jul 2019 10:20
URI:	http://eprints.umg.ac.id/id/eprint/1975

Actions (login required)

View Item