Teachers’ And Parents’ Involvement as Determinants of Early Childhood Socio-Emotional Development

Ningsih, Ratna Aprilia (2025) Teachers’ And Parents’ Involvement as Determinants of Early Childhood Socio-Emotional Development. El Banat : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 15 (2). ISSN 25798995

	Text Persetujuan Publikasih Jurnal Ratna Aprilia Ningsih( NIM 240505003 ).pdf Download (313kB)
	Text (Artikel Publikasi) Artikel Ratna Aprilia Ningsih( NIM 240505003 ).pdf Download (555kB)

Abstract

Perkembangan sosial emosional di masa kanak-kanak awal adalah faktor krusial yang menentukan seberapa baik anak-anak dapat beradaptasi, berinteraksi, mengelola perasaan mereka, dan membina hubungan positif dengan lingkungan sekitar. Studi ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menggambarkan peran ganda yang dimainkan oleh guru dan orang tua dalam mendukung kemajuan sosial-emosional anak-anak usia dini di TK Islam Bakti 1 YPBWI Gresik. Penelitian ini mengadopsi pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi dan dokumentasi. Informan utama dalam penelitian ini adalah guru dan wali murid dari peserta didik di TK Islam Bakti 1 yang berusia 4 hingga 5 tahun. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan adanya pembagian peran yang jelas. Peran Guru: Guru bertindak sebagai pembimbing, fasilitator, dan teladan (panutan) yang bertanggung jawab untuk menyediakan suasana belajar yang suportif yakni nyaman, aman, dan merangsang (stimulatif) bagi perkembangan anak. Peran Orang Tua: Orang tua berfokus pada pola pengasuhan, pemberian dukungan, dan pemeliharaan komunikasi yang efektif di dalam lingkungan keluarga. Disimpulkan bahwa kerja sama (kolaborasi) yang solid antara guru dan orang tua secara signifikan meningkatkan kemampuan anak-anak dalam bersosialisasi, mengatur emosi, dan memahami serta mematuhi norma atau aturan yang berlaku di sekitar mereka

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	social-emotional development, the roles of teachers and parents, early childhood children.
Subjects:	Islamic Education Early Childhood Education
Divisions:	Faculty of Islamic Relegion > Education of Early Childhood Teacher Study Program
Depositing User:	Ratna Aprilia Ningsih
Date Deposited:	04 Jun 2026 06:54
Last Modified:	04 Jun 2026 06:54
URI:	http://eprints.umg.ac.id/id/eprint/16502

Actions (login required)

View Item