PENGEMBANGAN MEDIA BUDISI (BUKU AUDIO PUISI) PADA MATERI PUISI KELAS IV UPT SDN 137 GRESIK

Setiawan, Sahid Risky (2022) PENGEMBANGAN MEDIA BUDISI (BUKU AUDIO PUISI) PADA MATERI PUISI KELAS IV UPT SDN 137 GRESIK. Journal of Teaching in Elementary Education, 6 (1). pp. 248-261. ISSN 2599-2716

Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI.pdf Download (152kB) | Preview
	Text (Artikel Publikasi) 4936 Restricted to Repository staff only until 28 December 2027. Download (20kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangankan media BUDISI pada materi puisi kelas IV Sekolah Dasar UPT SDN 137 Gresik dan mengetahui kevalidan media BUDISI serta mengetahui kemampuan menulis puisi peserta didik setelah menggunakan media BUDISI pada pembelajaran. penelitian ini dilaksanakan di UPT SDN 137 Gresik dengan menggunakan model penelitian yang dikembangkan oleh Robert M. Branch yakni model ADDIE: Analysys (analisis), Design (perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Penelitian ini menggunakan analisis kevalidan data, analisis respon peserta didik, dan analisis kemampuan menulis puisi peserta didik. Pada kevalidan data aspek yang dinilai adalah aspek Kegrafikaan, aspek Kebahasaan, Aspek Materi dan Aspek Penyajian. Hasil penilaian yang diberikan validator terhadap media BUDISI memperoleh rata-rata persentase 92,16% dan termasuk dalam kriteria “sangat valid”. Hasil uji coba untuk respon peserta didik dan kemampuan menulis puisi masing-masing memperoleh persentase 91,3% dan 83,3% termasuk dalam kriteria “sangat baik” sehingga media BUDISI layak digunakan dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia dalam materi Puisi.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Buku Audio; Puisi; model ADDIE
Subjects:	Education Primary and secondary education
Divisions:	Faculty of Teacher Training and Education > Primary Teacher Education Study Program
Depositing User:	Sahid Risky Setiawan
Date Deposited:	06 Jan 2023 04:30
Last Modified:	06 Jan 2023 04:30
URI:	http://eprints.umg.ac.id/id/eprint/6974

Actions (login required)

View Item