Penerapan Metode Tajdied Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Pada Siswa Kelas Takhasus Di SMP Muhammadiyah 7 Cerme

A'yun, Qurrota (2022) Penerapan Metode Tajdied Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Pada Siswa Kelas Takhasus Di SMP Muhammadiyah 7 Cerme. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Gresik.

	Text Surat Pernyataan Orisinalitas.pdf Download (130kB)
	Text Lembar Pengesahan Qurrota A'yun319.pdf Download (1MB)
	Text Lembar Persetujuan Skripsi Qurrota A'yun318.pdf Download (872kB)
	Text Halaman pernyataan persetujuan publikasi (1).pdf Download (434kB)
	Text 5. HALAMAN JUDUL.pdf Download (833kB)
	Text 6. BAB 1.pdf Download (978kB)
	Text 7. BAB 2.pdf Download (1MB)
	Text 8. BAB 3.pdf Download (736kB)
	Text 9. BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 10. BAB 5.pdf Download (453kB)
	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (465kB)
	Text 12. LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

Hakekatnya kegiatan belajar mengajar ialah suatu kegiatan interaksi antara guru dan siswa dalam pembelajaran. Guru sebagai salah satu komponen dan pemegang peran yang sangat penting dalam proses belajar mengajar. Guru bukan hanya sekedar menyampaikan materi, akan tetapi guru dapat dikatakan sebagai sentral pembelajaran. Sebaik-baik manusia adalah orang yang belajar Al-Qur’an dan mengajarkannya. Al-Qur’an merupakan suatu pedoman kehidupan bagi umat Islam, tidak ada alasan untuk tidak membacanya, baik di waktu sempit maupun luang, baik tua maupun muda, baik besar maupun kecil. Al-Qur`an ialah kitab suci umat Islam yang sangat diagungkan, karena di dalam Al-Qur’an terdapat pelajaran-pelajaran yang dijadikan suri tauladan serta sebagai pedoman hidup dalam segala aspek. Metode pembelajaran memiliki jenis yang beragam, masing-masing memiliki kelebihan dan kelemahan tersendiri, pemilihan metode yang digunakan hendaknya sesuai dengan topik atau pokok bahasan yang akan diajarkan pada siswa, jadi pemilihan metode ini harus betul-betul dipikirkan oleh guru yang akan menyampaikan materi pelajaran. Metode Tajdid lahir sebagai bagian dari upaya untuk mengembangkan sistem pendidikan Al-Qur`an yang lebih komprehensif, penanamana rasa cinta kepada Al-Qur`an dan konteks pembelajarannya bertujuan untuk menanamkan kedekatan terhadap Al-Qur`an. Fokus penelitian ini adalah (1) Bagaimana penerapan metode tajdied dalam pembelajaran Al-Qur’an pada siswa kelas Takhasus di SMP Muhammadiyah 07 Cerme? (2) Faktor apa yang mendukung dan menghambat pembelajaran Al-Qur’an melalui metode Tajdied pada siswa kelas Takhasus di SMP Muhammadiyah 07 Cerme?. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui penerapan metode Tajdied dalam pembelajaran Al-Qur’an di SMP Muhammdiyah 07 Cerme, (2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat pembelajaran Al-Qur’an melalui metode Tajdied di SMP Muhammdiyah 07 Cerme. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian menggunakan tiga metode pengumpulan data diantaranya adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian ini, penulis menyimpulkan bahwa : (1) penerapan Metode Tajdied di SMP Muhammadiyah 7 Cerme yaitu dengan berbagai macam kegiatan yang bervariatif dan menyenangkan dan dapat mudah difahami. (2) faktor yang mempengaruhi berlangsungnya Metode ini terdiri dari faktor pendukung yang berupa dukungan penuh Kepala Sekolah SMP M 7 Cerme dan guru-guru pengajar, dan faktor yang menghambat Metode ini adalah siswa yang kurang serius dalam mengikuti pembelajaran Al-Qur’an dengan metode Tajdied.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Metode Tajdied dan Pembelajaran Al-Qur’an
Subjects:	Islamic Religion > Islamic Islamic Religion
Divisions:	Faculty of Islamic Relegion > Islamic Education Study Program
Depositing User:	Qurrota A'yun
Date Deposited:	14 Jul 2026 04:45
Last Modified:	14 Jul 2026 04:45
URI:	http://eprints.umg.ac.id/id/eprint/17220

Actions (login required)

View Item