Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Game Turnament) Pada Pokok Bahasan Belah Ketupat dikelas VII SMP YPI Darussalam I Cerme

Fauziyah, Titik (2009) Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Game Turnament) Pada Pokok Bahasan Belah Ketupat dikelas VII SMP YPI Darussalam I Cerme. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Gresik.

Preview	Text Halaman Judul.pdf Download (109kB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf Download (98kB) | Preview
Preview	Text BAB 2.pdf Download (163kB) | Preview
Preview	Text BAB 3.pdf Download (128kB) | Preview
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (123kB)
Preview	Text BAB 5.pdf Download (90kB) | Preview
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (91kB) | Preview
Preview	Text Lampiran.pdf Download (249kB) | Preview

Abstract

Pembelajaran matematika khususnya di SMP selalu menggunakan metode pembelajaran konvensional yang mana guru yang bertindak aktif sedangkan peserta didik hanya menerima apa yang disampaikan oleh guru. Akibatnya sampai saat ini matematika masih dianggap mata pelajaran yang sulit, membosankan, bahkan menakutkan bagi peserta didik. Oleh karena itu untuk mengatasi masalah tersebut maka dalam proses belajar mengajar guru mempunyai tugas untuk memilih model pembelajaran yang tepat sesuai dengan materi yang disampaikan yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Turnamen. Model pembelajaran ini adalah Pembelajaran yang menggunakan turnamen akademik, dan menggunakan kuis-kuis di mana para peserta didik berlomba sebagai wakil tim mereka. Penelitian ini mengambil dua rumusan masalah yaitu kemampuan guru dalam mengelolah pembelajaran kooperatif, dan ketuntasan belajar siswa setelah pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan guru dalam mengelolah pembelajaran kooperatif dan ketuntasan belajar siswa pada pokok bahasan belah ketupat. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan subyek penelitian yaitu seluruh peserta didik kelas VII-E SMP Darussalam I Cerme. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam mengelolah pmbelajaran kooperatif tipe TGT ini dikatakan baik dengan persentase 81,37 % dan hasil ketuntasan belajar peserta didik tergolong tuntas dengan persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 89,74%

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran, Kooperatif, Team Games Turnamen
Subjects:	Education Mathematic Education
Divisions:	Faculty of Teacher Training and Education > Mathematic Education Study Program
Depositing User:	Users 679 not found.
Date Deposited:	27 Nov 2020 13:00
Last Modified:	27 Nov 2020 13:00
URI:	http://eprints.umg.ac.id/id/eprint/4207

Actions (login required)

View Item