PENGARUH DISIPLIN KERJA LINGKUNGAN KERJA DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN PT BANK JATIM CABANG GRESIK

ARIF, NUR MUHAMMAD (2021) PENGARUH DISIPLIN KERJA LINGKUNGAN KERJA DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN PT BANK JATIM CABANG GRESIK. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Gresik.

	Text pernyataan keaslian skripsi.pdf Download (290kB)
	Text lembar pengesahan.pdf Download (275kB)
	Text pernyataan publikasi.pdf Download (328kB)
	Text Halaman Judul-dikonversi.pdf Download (278kB)
	Text BAB 1-dikonversi.pdf Download (317kB)
	Text BAB 2-dikonversi.pdf Download (386kB)
	Text BAB 3-dikonversi.pdf Download (355kB)
	Text BAB 4-dikonversi.pdf Restricted to Repository staff only Download (462kB)
	Text BAB 5-dikonversi.pdf Download (39kB)
	Text Daftar Pustaka-dikonversi.pdf Download (196kB)
	Text Lampiran-dikonversi.pdf Download (1MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui disipin kerja, lingkungan kerja dan kompensasi terhadap kinerja karyawan Pt Bank Jatim Cabang Gresik, sampel yang digunakan adalah teknik bersifat noneksperimental dengan responden sebanyak 80. Metode peneliatian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik analisis Data menggunakan regresi linier berganda. Hasil analisis berganda membuktikan bahwa disiplin tidak berpengaruh secara parsial, lingkungan kerja, kompensasi berpengaruh secara parsial. Dan bahwa disiplin, lingkungan dan kompensasi berpengaruh secara simultan terhadap kinerja karyawan Bank Jatim Cabang Gresik. Hasil tersebut dengan mengenai berbagai hal yang berkaitan dengan produktifitas kinerja maka Individu tersebut dapat melakukannya dengan baik.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Disiplin Kerja, Lingkungan Kerja, Kompensasi dan Kinerja.
Subjects:	Economic And Business Economic And Business > Management
Divisions:	Faculty of Economic and Business > Management Study Program
Depositing User:	Nur Muhammad Arif
Date Deposited:	07 Oct 2021 12:33
Last Modified:	07 Oct 2021 12:33
URI:	http://eprints.umg.ac.id/id/eprint/5285

Actions (login required)

View Item