MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)

Rahmawati, Dwi Indah (2020) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT). undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Gresik.

Preview	Text A. HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS (KEASLIAN).pdf Download (130kB) | Preview
Preview	Text B. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (135kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR.pdf Download (132kB) | Preview
Preview	Text C. HALAMAN JUDUL.pdf Download (188kB) | Preview
Preview	Text D. BAB I.pdf Download (344kB) | Preview
Preview	Text E. BAB II.pdf Download (200kB) | Preview
Preview	Text F. BAB III.pdf Download (423kB) | Preview
	Text G. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (530kB)
Preview	Text H. BAB V.pdf Download (126kB) | Preview
Preview	Text I. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (89kB) | Preview
Preview	Text J. LAMPIRAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT). Dibimbing oleh Dr. Irwani Zawawi dan Nataria Wahyuning Subayani, M.Pd. Penelitian ini berlatar belakang pengajaran yang konvensional sehingga hasil belajar peserta didik belum mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM). Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament pada mata pelajaran IPA siswa kelas V UPT SD Negeri 41 Gresik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian sejumlah 26 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu pengamatan dan tes hasil belajar dengan menggunakan instrument penelitian berupa lembar pengamatan aktivitas peserta didik dan lembar tes hasil belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament pada mata pelajaran IPA dikatakan meningkat. Aktivitas peserta didik selama kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament dikatakan sangat baik atau 83,3%. Hasil belajar peserta didik secara klasikal dari siklus satu sebesar 61,5%, kemudian dilanjut ke dalam siklus II dengan perolehan ketuntasan klasikal sebesar 80,7% sehingga sudah mencapai ketuntasan klasikal. Berdasarkan hasil penelitian ini maka disarankan bagi guru SD untuk menerapkan model kooperatif tipe teams games tournament untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament. Hasil Belajar, Ilmu Pengetahuan Alam.
Subjects:	Education Primary and secondary education
Divisions:	Faculty of Teacher Training and Education > Primary Teacher Education Study Program
Depositing User:	Dwi Indah Rahmawati
Date Deposited:	14 Apr 2023 08:00
Last Modified:	14 Apr 2023 08:00
URI:	http://eprints.umg.ac.id/id/eprint/7589

Actions (login required)

View Item