Pengembangan Media Board Game Berbasis Masalah “Kali Bagi Run” Pada Konsep Perkalian dan Pembagian Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Pratiwi, Andini (2025) Pengembangan Media Board Game Berbasis Masalah “Kali Bagi Run” Pada Konsep Perkalian dan Pembagian Siswa Kelas III Sekolah Dasar. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Gresik.

	Text TA_PGSD_220404048_Surat Pernyataan Orisinalitas.pdf Download (393kB)
	Text 2025_TA_220404048_Halaman Persetujuan Sk.pdf Download (474kB)
	Text 2025_TA_220404048_Halaman Pengesahan Skr.pdf Download (411kB)
	Text TA_PGSD_220404048_Lembar Persetujuan Publikasi.pdf Download (693kB)
	Text TA_PGSD_220404048_Halaman Judul.pdf Download (933kB)
	Text TA_PGSD_220404048_BAB I.pdf Download (229kB)
	Text TA_PGSD_220404048_BAB II.pdf Download (280kB)
	Text TA_PGSD_220404048_BAB III.pdf Download (310kB)
	Text TA_PGSD_220404048_BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text TA_PGSD_220404048_BAB V.pdf Download (123kB)
	Text TA_PGSD_220404048_Daftar Pustaka.pdf Download (270kB)
	Text TA_PGSD_220404048_Lampiran.pdf Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Board Game “Kali Bagi Run” yang valid dan praktis untuk membantu siswa memahami konsep perkalian dan pembagian. Pengembangan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa kelas III terhadap soal cerita perkalian dan pembagian serta kurangnya media pembelajaran yang menyenangkan. Metode penelitian menggunakan model Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, perancangan, pengembangan,implementasi, dan evaluasi. Penelitian dilaksanakan di kelas III A UPT SD Negeri 55 Gresik Tahun Ajar 2025/2026 dengan subjek 24 siswa, serta dua validator ahli media dan dua validator ahli materi. Data ini dikumpulkan melalui wawancara,angket validasi ahli dan angket respon siswa. Validitas instrumen dinyatakan layak oleh para ahli dengan hasl validasi media sebesar 94,79% dan validasi ahli materi sebesar 98,86% yang keduanya termasuk kategori Sangat Valid. Reliabilitas instrumen dihitung melalui konsitensi penilaian validator dan memenuhi kategori reliabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Board Game “Kali Bagi Run” dinyatakan Sangat Layak, Praktis, dan Layak digunakan dalam pembelajaran. Respon siswa memperoleh presentase 92,72% dengan kategori Sangat Baik,sehingga media ini mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap konsep perkalian dan pembagian. Dengan demikian, media Board Game “Kali Bagi Run” direkomendasikan sebagai alternatuf media pembelajaran matematika di sekolah dasar

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	pengembangan media, board game, perkalian, pembagian, ADDIE
Subjects:	Education Primary and secondary education
Divisions:	Faculty of Teacher Training and Education > Primary Teacher Education Study Program
Depositing User:	Andini Pratiwi
Date Deposited:	01 Jul 2026 02:04
Last Modified:	01 Jul 2026 02:04
URI:	http://eprints.umg.ac.id/id/eprint/16167

Actions (login required)

View Item