MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL MAKE A MATCH PADA PESERTA DIDIK KELAS 4 MI MA’ARIF NU MAMBA’UR ROHMAH

Afiolita, Uliv (2020) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL MAKE A MATCH PADA PESERTA DIDIK KELAS 4 MI MA’ARIF NU MAMBA’UR ROHMAH. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Gresik.

Preview	Text Halaman pernyataan Orisinalitas.pdf Download (250kB) | Preview
Preview	Text Halaman Pengesahan.pdf Download (185kB) | Preview
Preview	Text Lembar persetujuan Publikasi Karya Ilmiah Untuk Kepentingan Akademik.pdf Download (271kB) | Preview
Preview	Text Halaman Judul.pdf Download (601kB) | Preview
Preview	Text Bab 1.pdf Download (276kB) | Preview
Preview	Text Bab 2.pdf Download (335kB) | Preview
Preview	Text Bab 3.pdf Download (522kB) | Preview
	Text Bab 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (585kB)
Preview	Text Bab 5.pdf Download (250kB) | Preview
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (161kB) | Preview
Preview	Text Lampiran.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match pada peserta didik kelas 4 MI Ma’arif NU Mamba’ur Rohmah. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan secara kolaboratif dengan guru kelas. Desain penelitian ini menggunakan Model Kemmis & MC Taggart yang terdiri dari 3 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan & pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian sebanyak 25 peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes hasil belajar dengan menggunakan instrumen penelitian berupa lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas peserta didik, dan lembar tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi KPK & FPB pada peserta didik kelas 4 MI Ma’arif NU Mamba’ur Rohmah. Dibuktikan dengan hasil observasi aktivitas guru selama proses pembelajaran mencapai indikator keberhasilan dengan kriteria baik sebesar 83,33%. Hasil observasi aktivitas peserta didik selama proses pembelajaran mencapai indikator keberhasilan dengan kriteria baik sebesar 83,13%. Hasil belajar peserta didik secara klasikal dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match mencapai ketuntasan klasikal dengan kriteria timggi sebesar 84%. Kata Kunci : Make A Match, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Make A Match, Hasil Belajar
Subjects:	Education Primary and secondary education
Divisions:	Faculty of Teacher Training and Education > Primary Teacher Education Study Program
Depositing User:	Uliv Alfiolita
Date Deposited:	23 Jul 2020 04:24
Last Modified:	23 Jul 2020 04:24
URI:	http://eprints.umg.ac.id/id/eprint/3718

Actions (login required)

View Item