“ PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING LEARNING) DENGAN MEDIA PAPAN MAGNETIK DAN PERMAINAN CD PADA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT KELAS V SDM 1 GIRI ”

Putri, Annisa Wahyuning (2013) “ PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING LEARNING) DENGAN MEDIA PAPAN MAGNETIK DAN PERMAINAN CD PADA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT KELAS V SDM 1 GIRI ”. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Gresik.

	Text ABSTRAK.pdf Download (14kB)
	Text 3. BAB I _1-8_.pdf Download (64kB)
	Text 4. BAB II _9-36_.pdf Download (240kB)
	Text 5. BAB III _37-45_.pdf Download (106kB)
	Text 6. BAB IV _46-60_.pdf Restricted to Registered users only Download (108kB)
	Text 7. BAB V _61-62_.pdf Download (12kB)
	Text 8. DAFTAR PUSTAKA _63-64_.pdf Download (11kB)

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dewasa ini masih didominasi oleh pembelajaran konvensional. Peserta didik diposisikan sebagai obyek dan dianggap tidak tahu atau belum tahu apa-apa, sedangkan guru sebagai sumber pengetahuan. Materi matematika yang disampaikan di sekolah seharusnya tidak hanya difokuskan pada pemberian pembekalan pengetahuan yang bersifat teori saja, tetapi bagaimana agar pengalaman belajar yang dimiliki peserta didik senantiasa terkait dengan permasalahan-permasalahan nyata yang terjadi di lingkungannya. Selain itu guru juga jarang menggunakan alat peraga sebagai salah satu media dalam pembelajarannya. Penyajian matematika yang abstrak perlu didahului dengan penyajian yang lebih konkret, yaitu dengan cara menggunakan bendabenda konkret atau manipulatif atau permasalahan nyata yang dapat dibayangkan dalam pemikiran peserta didik. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan aktivitas peserta didik selama mengikuti pembelajaran dan hasil belajar peserta didik setelah mengikuti pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) dengan menggunakan media papan magnetik dan permainan CD di SD Muhammadiyah 1 Giri. Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 1 Giri tahun ajaran 2013/2014 yang terdiri dari 36 peserta didik. Instrument penelitian dalam penelitian ini adalah lembar pengamatan aktivitas peserta didik dan soal tes hasil belajar. Hasil penelitian pembelajaran matematika menggunakan pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) dengan menggunakan media papan magnetik dan permainan CD pada materi operasi bilangan bulat menunjukkan bahwa aktivitas peserta didik dikategorikan aktif dan ketuntasan belajar peserta didik selama mengikuti pembelajaran telah tuntas.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Subjects:	Education Mathematic Education
Depositing User:	tri risdianto saifullah
Date Deposited:	04 Jul 2019 12:10
Last Modified:	04 Jul 2019 12:10
URI:	http://eprints.umg.ac.id/id/eprint/1704

Actions (login required)

View Item