PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR ( LEARNING CYCLE ) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 14 KARANGASEM PACIRAN LAMONGAN

Ummah, Khoirul (2009) PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR ( LEARNING CYCLE ) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 14 KARANGASEM PACIRAN LAMONGAN. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Gresik.

Preview	Text HALAMAN JUDUL.pdf Download (168kB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf Download (65kB) | Preview
Preview	Text BAB 2.pdf Download (105kB) | Preview
Preview	Text BAB 3.pdf Download (88kB) | Preview
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (120kB)
Preview	Text BAB 5.pdf Download (49kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (55kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (207kB) | Preview

Abstract

Gairah belajar selain disebabkan oleh ketidak tepatan metodologis, juga berakar pada paradigma pendidikan konvensional yang selalu menggunakan metode pengajaran klasikal dan ceramah. Jenis penelitian ini adalah komparatif yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak ada perbedaan antara prestasi belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran siklus belajar (Learning Cycle) dengan model pembelajaran konvensional pada materi segitiga kelas VII SMP Muhammadiyah 14 Karangasem Paciran Lamongan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Muhammadiyah 14 Karangasem Paciran Lamongan tahun ajaran 2008/2009 yang terdiri dari kelas VIIA, kelas VIIB, kelas VII C dan kelas VII D. Sedangkan sampel penelitiannya yaitu 27 peserta didik dari kelas VII C sebagai kelas eksperimen dan 28 peserta didik sebagai kelas kontrol. Penelitian ini dilakukn di SMP Muhammadiyah 14 Karangasem Paciran Lamongan pada semester II (genap) tahun pelajaran 2008/2009, tepatnya pada bulan Mei 2009. Rancanga penelitian ini adalah Postes Kelompok Kontrol Subyek Random. Metode penelitian ini adalah metode dokumentasi dan tes, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisa data inferensial yaitu uji perbedaan yang berupa uji t. Dari hasil uji t diperoleh bahwa nilai sig (0,000) < α (0,05) maka ditolak sehingga diterima yang artinya Ada perbedaan antara prestasi belajar pesesta didik yang menggunakan model pembelajaran siklus belajar ( Learning Cycle) dengan model pembelajaran konvensional pada materi segitiga kelas VII SMP 14 Karangasem Paciran Lamongan.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Prestasi belajar, Model Pembelajaran Siklus Blajar (LearningCycle), Model Pembelajaran Konvensioanal, Segitiga
Subjects:	Mathematic Education
Divisions:	Faculty of Teacher Training and Education > Mathematic Education Study Program
Depositing User:	Users 679 not found.
Date Deposited:	02 Dec 2020 07:58
Last Modified:	02 Dec 2020 07:58
URI:	http://eprints.umg.ac.id/id/eprint/4315

Actions (login required)

View Item